بحث عن مدرسة الإحياء والبعث

سوف نستعرض معكم من خلال هذا المقال بَحث عن خصائص مدرسة الإحياء والبعث من خلال موقع فكرة Fekera.com، الأدب العربي هو أحد فروع اللغة العربية الذي يهتم بدراسة المدارس الشعرية المختلفة منذ عصر الجاهَلْية إلى العصر الحديث حيث قسمت كل فترة شعرية الي مدرسة ولكل مدرسة اسم محدد وهذا الأسم كان يشير الي ما يميز هذه المدرسة الشعرية وكل مدرسة تتميز بطريقة خاصة لكتابة الأبيات الشعرية وتتعدد المدارس وتتنوع ومن أهم هذه المدارس هي مدرسة الإحياء والبعث إحدى مدارس العصر الحديث فما هي هذه المدرسة وما خصائصها ولماذا سميت بهذا الأسم هذا ما سنجيب عليه معا في السطور القادمة. 

مقدمة بَحث عن مدرسة الإحياء والبعث 

مما لا شك فيه أن الاداب هو من الأمور الهامة التي يتعين على كل دارس للغة ومحب للشعر دراستها ومعرفتها حيث تميزت كل فترة زمنية بخصائص واحداث وبيئات معينة كل ذلك ظهر آثاره بوضوح على الشعر ومن هنا جاءت المدارس الشعرية التي تعبر كل فترة فيها عن خصائص وطريقة شعرية مختلفة عن سابقتها ومدرسة الإحياء والبعث مدرسة شعرية تواجدت في العصر الحديث. 

اقرأ ايضًا : بَحث عن صلاح الدين الأيوبي

مدرسة الإحياء والبعث

• مدرسة الإحياء والبعث هو اسم أطلقه الشعراء على الفترة الشعرية التي ظهرت في بداية العصر الحديث في مصر، وضمت هذه المدرسة مجموعة كبير من الشعراء المصريين المعروفين حيث كان رائد المدرسة  محمود سامي البارودي وأتباعه مجموعة من الشعراء حيث ساروا على نهجه واتبعوا نفس طريقته ومن بين أشهر شعراء هذه المدرسة هما أحمد شوقي أمير الشعراء وحافظ إبراهيم شاعر النيل وأحمد محرم وعلى الجار. 
• وفي هذه المدرسة اتبع الشعراء نظام الشعر العربي القديم الذي كان موجودا في الفترة من الجاهَلْية وحتى العصر العباسي. 

اقرأ ايضًا : بَحث عن دخول العثمانيين مصر

سبب تسمية مدرسة الإحياء والبعث بهذا الاسم 

سميت مدرسة الإحياء والبعث بهذا الاسم لانه كما تعود الحياة إلى جسد الميت فقد عادت الحياة إلى الشعر العربي بعد أن كان قد سقط وتأثر وتراجع بشكل كبير بعد سقوط الدولة العباسية على أيدي التتار. 

ما هي خصائص مدرسة الإحياء والبعث؟ 

أن مدرسة الإحياء والبعث لها عدد من الخصائص التي ميزت هذه المدرسة عن غيرها من المدارس الشعرية ومن خصائص هذه المدرسة ما يلي:

• تعددت المجالات التي تناولتها هذه المدرسة بين سياسية واجتماعية وادبية وكذلك تناولت العديد من الموضوعات الوجدانية مثل المدح والرثاء. 
• الجانب البياني في هذه المدرسة كانت تتغلب على المضمون الفكري والمعنوي والشعوري . 
• تميزت بأن الأفكار بها كانت مرتبة ومقنعة. 
• يغلب على أفكار وطريقة هذه المدارس الميل والتأثو بالقديم سواء كان ذلك في المعاني أو الصور أو الخيال . 
• عرفت المدرسة بأسلوبها الجيد وبلاغتها الرائعة وروعة تركيبها. 
• تميزت تلك المدرسة بقدرتها على الانتقال من غرض إلى غرض. 
• كانت القصيدة تبدأ بالنسب والغزل ووصف الشاعر للطبيعة من حوله. 
• تميزت هذه المدرسة بعدم اكتمال الوحدة العضوية أي أن كل بيت فيها مستقلا عن الآخر. 
• بدأت معظم القصائد بالخيال حيث يقوم الشاعر بمخاطبة شخص لا وجود له. 
• حافظت على وحدة الوزن والقافية . 
• تقليد القدماء في موضوعاتهم. 
• الأتجاه الى التصوير الجزئي. 
• مخاطبة الصاحبين. 
• محاكاة القدماء ومعارضتهم. 

اقرأ ايضًا : بَحث عن جهاز فحص القماش

سمات التجديد عند تلاميذ البارودي

• استطلع تلاميذ البارودي أن يعالجوا مشكلات مجتمعهم. 
• عبروا عن روح العصر الذي كانوا يعيشون فيه. 
• اهتموا بالجانب الوجداني وبذلك ابتعدوا عن المحاكاة والتقليد. 
• قاموا بالابتكار في المعاني وسهَلْوا من الأسلوب. 

اقرأ ايضًا : بَحث عن دور الخدمة الاجتماعية في مواجهة ظاهرة أطفال الشوارع

عزيزي القاري نتمني أن نكون قد قدمنا لكم توضيح وشرح مميز لجميع المعلومات التي تخص بَحث عن مدرسة الإحياء والبعث  ونحن على استعداد لتلقي تعليقاتكم واستفساراتكم وسرعة الرد عليها.