غضب أولياء الأمور بسبب امتحان مارس وسوء الطقس: خبراء يقترحون حلولًا فورية

تشهد وزارة التربية والتعليم ضغوطًا متزايدة بعد تصاعد الغضب بين أولياء الأمور، في توقيت حساس مع استمرار امتحانات شهر مارس، وسط تحذيرات من سوء الأحوال الجوية وضيق الوقت، مما أدى إلى دعوات ملحة لتأجيل الامتحانات أو دمجها، وفقًا لآراء خبراء التربية.

استمرار الامتحانات وسط الضغوط

أعلنت مديريات التربية والتعليم، بما في ذلك مديرية تعليم القاهرة، عن استئناف امتحانات شهر مارس وفق الجداول المعلنة، مع ضرورة الالتزام بالمواعيد والإجراءات اللازمة لضمان سير العملية الامتحانية، وذلك رغم تصاعد المطالب المجتمعية بإعادة النظر في التوقيت وآلية التنفيذ، خاصة في ظل الظروف الحالية.

صوت أولياء الأمور يتصاعد

تتزايد الرسائل الغاضبة في مجموعات أولياء الأمور على مواقع التواصل، حيث تطالب بتأجيل الامتحانات بسبب التقلبات الجوية، مشددين على أن “سلامة الطلاب خط أحمر”. كما اقترح أولياء الأمور دمج امتحاني مارس وإبريل في اختبار واحد في نهاية الشهر المقبل بسبب ضيق الوقت وكثرة الإجازات الرسمية، محذرين من اتخاذ قرارات متأخرة قد تربك الطلاب.

خبراء التربية: نظام التقييم يحتاج مراجعة

أكد الدكتور تامر شوقي، الخبير التربوي، أن استمرار الامتحانات الشهرية بعد منتصف الفصل الدراسي يمثل خللاً في التوزيع الزمني للتقييمات، مشيرًا إلى أن هذا النموذج غير معتمد في الأنظمة التعليمية المتقدمة. وأوضح أن الفترة المتبقية من الفصل الدراسي مزدحمة بالمناهج، مما يجعل التوازن بين التدريس والتقييم أمرًا صعبًا.

ضغوط زمنية تؤثر على جودة التعلم

أشار شوقي إلى أن ما لا يقل عن 15 يومًا من الفترة المتبقية يضيع في إجازات رسمية وأسبوعية، مما يضغط على الخريطة الزمنية للتعليم، ويصعب استكمال المناهج بكفاءة، ويؤدي إلى تراجع مستوى التعلم، حيث يعتمد الطلاب على الحفظ السريع بدلًا من الفهم العميق.

حلول مقترحة لمواجهة الأزمة

طرح الخبير التربوي عدة حلول، منها عقد امتحان “ميدتيرم” موحد يشمل مقررات شهري مارس وإبريل، أو الاكتفاء بامتحانات شهر واحد، وذلك لتحقيق توازن أفضل بين الوقت المتاح ومتطلبات المنهج الدراسي.

تظهر هذه الأوضاع التوتر المتزايد بين أولياء الأمور ووزارة التعليم، مما يستدعي اتخاذ قرارات عاجلة لضمان الحفاظ على جودة التعليم وسلامة الطلاب، في ظل الظروف الحالية التي تعكس حاجة ملحة لمراجعة نظام التقييم.